MAESTRÍA EN GERENCIA ESTRATÉGICA

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Material de carpeta de Anexo 1

Entrevista al Dr Julio Corredor y al Dr Victor Guédez









Normas para la Presentación de Trabajos Escritos

NORMAS GENERALES PARA LOS TRABAJOS FINALES

Muy en general, los trabajos escritos deben tener calidad (como si fuera un artículo publicable). En detalle, deben cumplir con las siguientes condiciones textuales mínimas:
- Deben mantener una estructura coherente de intenciones, propósitos u objetivos, tomando en cuenta que están dirigidos a un sector especializado de la comunidad académica y que, muy globalmente hablando, se orientan a la producción de conocimientos nuevos y relevantes.
- Los trabajos deben supeditarse a la referencia concreta de los contenidos programáticos del Seminario, manejados en cada una de las sesiones y en el material bibliográfico suministrado.
- A través del trabajo el autor debe demostrar un dominio completo de la información de base, aquélla que aparece en las lecturas previstas para el Seminario. No se admiten trabajos cuyos contenidos se aparten de los contemplados en el programa y en las lecturas ni aquéllos de cuyo examen se deduzca poco contacto con el material bibliográfico suministrado.
- Por encima de la información de base (lecturas previstas), el autor debe producir información nueva y original (reintegraciones, reargumentaciones, descubrimiento de nuevos problemas o dudas, estructuración de conceptos, sistematización de información, descubrimiento de relaciones nuevas, etc.). En tal sentido, deben evitarse las trivialidades (elementos que no añaden nada), las redundancias (elementos inútilmente repetitivos) y las ambigüedades (términos o expresiones susceptibles de varias interpretaciones).
- El lenguaje debe ser estrictamente ‘académico’, es decir, sus estructuras deben estar en función del conocimiento confiable e intersubjetivamente válido (socialmente accesible y aprovechable) y no en función de la emotividad, las pasiones, el subjetivismo excluyente o la irracionalidad. En tal sentido, el lenguaje académico se orienta a funciones tales como describir, explicar, interpretar y argumentar, para lo cual se precisa de conceptos, definiciones, razonamientos, sistematización de información, etc. Por eso deben evitarse aquellas formas que reflejan intenciones retóricas (al estilo de los oradores de actos conmemorativos, de las arengas, de las poesías y novelas, de la publicidad y la propaganda, etc.), los recursos proselitistas (al estilo de los predicadores y profetas), las estructuras ambiguas y especulativas (al estilo de los libros sagrados y oráculos), etc.
- El trabajo debe ajustarse a las convenciones formales de presentación documental (sistemas de citas y referencias, sistemas de titulación, normas ortográficas y sintácticas, etc.).
En cuanto a los Temas, éstos deben acogerse a lo siguiente:
- El tópico estará estrictamente incluido dentro de los contenidos generales del programa DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA CARRERA A QUE PERTENEZCA EL PARTICIPANTE

Tomado de: Seminario de Filosofía de la Ciencia - Dr. José Padrón G.(1998). Universidad Rafael Belloso Chacín - Maracaibo

Presentación Análisis del Discurso



Ejemplo Capitulo 1


CAPITULO I

EL PROBLEMA


Planteamiento del Problema

 En  los actuales momentos, cuando la política industrial sugiere la apertura a mercados internacionales, los cuales exigen condiciones de organización, desempeño y calidad de las empresas, resulta indispensable actualizar los conceptos, políticas, normas y procedimientos que se poseen para competir de acuerdo con los preceptos que se manejan actualmente en el mercado.
Las organizaciones hasta mediado  de la década de los 80, eran en su mayoría, simplemente concebibles como medio racional para coordinar y controlar un grupo de gente. Tenían niveles verticales, departamentos, relaciones de autoridad y otras características similares. Pero las organizaciones son mucho más que eso. Varían en propósito y en tecnología y tienen un elemento en común: la gerencia. Es por eso que la organización debe mantener a todos sus integrantes en un estado armónico, de esta forma evitaría desaparecer, ya que sin elementos que la integren no es un sistema Litterer (1993).

Ejemplo de Problema 2

CAPITULO I.

 EL PROBLEMA

1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

A lo largo de la historia de las organizaciones, la importancia de analizar al individuo en su ambiente de trabajo ha sido reconocida con el fin de orientar esfuerzos para un funcionamiento más eficiente dentro de las mismas. La gerencia moderna  ha considerado este aspecto  en su estudio, puesto que cada vez es más necesario comprender todo aquello que influye o puede influir sobre el rendimiento de los individuos dentro de    las    organizaciones,   pudiendo  afectar su productividad.
Es un hecho cierto que dependiendo de la motivación que un individuo tenga dentro de una organización determinada, se logrará un nivel de productividad óptimo o deficiente en la misma, independientemente que este producto sea tangible o intangible. La motivación, es un poderoso instrumento para lograr que el trabajador tome su trabajo como su fuerza vital, pero si esta no existe, el rendimiento del trabajador disminuiría, ocasionando no tan sólo pérdidas económicas, sociales y culturales a la organización, sino también actitudes negativas y posiciones disociativas con respecto al trabajo mismo.

Ejemplo de Problema 1

 CAPITULO  I
EL PROBLEMA

     En este capítulo, se analizó la problemática del estudio considerando: en primer lugar,  la descripción general de trabajo, en segundo lugar,  la descripción específica del problema en el contexto investigado. Seguidamente se formula y se analiza problema, se presentan  los objetivos y la justificación e importancia de la investigación